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Oberstes Ziel unserer Arbeit ist der Leitsatz: „Kinder erblühen zur Rose". Es beinhaltet für uns, dass wir die Einzigartigkeit eines jeden Kindes sehen und es so respektieren wie es ist. Wir unterstützen die Kinder darin, sich durch ihre eigene Neugierde und Motivation ein selbstständiges und selbstbestimmtes Handeln anzueignen.
Dem Motto entsprechend stellen wir uns als Erzieher auf die vorhandenen Fähigkeiten jedes Kindes, seinen Entwicklungsstand und seine individuelle Lebenssituation ein. Wir treten während seiner gesamten Kindergartenzeit als Begleiter und nicht als Rollenträger "Erzieher"/"Erwachsene" auf. Aus diesem Grund beobachten wir, hören zu, greifen Situationen auf, geben Impulse und entwickeln Ideen gemeinsam weiter.
„Kinder erblühen zur Rose" bedeutet für uns auch, dass wir bereit sind, uns in die Welt der Kinder mit ihren Gedanken, Wünschen und Befürchtungen hineinzuversetzen. Wir bemühen uns, die Ausdrucksformen der Kinder zu verstehen und zu begreifen. Mit dem Bewusstsein, dass Kinder unser Verhalten beobachten und kopieren, leben wir den Kindern das vor, was wir vermitteln wollen. Unser Umgang mit den Kindern ist von Rücksicht und Flexibilität geprägt, denn wir gestalten den Kindergartenalltag nicht für sie, sondern mit ihnen.
„Kinder erblühen zur Rose" ist, wie unsere gesamte Kindergartenarbeit, ein Prozess und kein endgültiges Ziel. Es beschreibt die Art und Weise, wie wir die Kinder während ihrer Kindergartenzeit begleiten wollen - ein paar wichtige Schritte auf dem Weg der Persönlichkeitsentwicklung.
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